Todos los temas importantes que marcan la historia de humanidad tienen su origen en la Filosofía. Según lo dicho por el DRAE (Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española) la filosofía no se encuentra separada de la acción o guía sobre el conocimiento y el hacer de los individuos y sociedades. Así tecnologia ciberespacial, realidad virtual, expresiones muy propias de la sociedad actual no escapan de tener sus cimientos siglos atrás, cuando el filósofo Ernest Kapp, acuña el término Filosofía de la Técnica, que relaciona los instrumentos y las armas con los órganos humanos.
Los temas de ciencias ficción, antes vistos sólo en películas hoy son una realidad, los seres humanos entran y forman parte de la tecnología, utilizando redes para comunicarse o realizar tareas cotidianas con los llamados ciborgs (máquinas revolucionarias, máquinas mutantes). Carlos Marx, Theodor W. entre otros filósofos han emitido juicios sobre el valor de la tecnología. Es Ortega y Gasset (según Mitchan) el primero en ocuparse de los problemas tecnológicos como parte de la vida humana y su relación con su circunstancia de forma creadora y humana.
En la década de los 60 surge en EU el “Internet”, un fenómeno que revoluciona el mundo, con el objetivo de que la información llegara a su destino final de cualquier forma, sus usuarios eran limitados. En la década de los 90 la red de redes trasciende el entorno académico y se comercializó dando acceso a la Población.
Internet ha tenido un éxito tremendo y su expansión no la controla nadie. Desde que abriera sus puertos al crecimiento comercial, Internet se ha transformado en un mercado vibrante. Se exploran en todas las regiones del mundo maneras de introducir actividades de Internet que sean compatibles con sus culturas y climas políticos.
La Internet de hoy en día ya no es una red académica, como en sus comienzos, sino que se ha convertido en una red que involucra, en gran parte, intereses comerciales y particulares. Esto la hace inapropiada para la experimentación y el estudio de nuevas herramientas en gran escala. Surge en 1992 Internet 2, una red basada en el espíritu de colaboración entre las universidades del mundo y su objetivo principal es desarrollar la próxima generación de aplicaciones telemáticas para facilitar las misiones de investigación y educación de las universidades, además de ayudar en la formación de personal capacitado en el uso y manejo de redes avanzadas de cómputo.
Al hablar de Internet, se habla de realidad virtual, de comunidad virtual y de ciberespacio a veces nos confundimos y no sabemos si se habla de un espacio real o de un espacio construido simbólicamente. En estricto sentido se trata de ambos: por un lado, el espacio que ocupan las computadoras, los cables, las conexiones y los servidores (que es físico, tangible y real) y que está modificando nuestra relación con el espacio físico. Aquí tendríamos un primer objeto de conocimiento, enmarcado en la tradición de los trabajos de Silvertstone, Morley y Hirsch (1992): estudiar la forma en la que se integran al espacio físico estos nuevos dispositivos tecnológicos de comunicación. Cada vez es más común que en las aulas, en lugar de las tradicionales butacas y pizarras, se encuentren centros educativos dotados con centros TIC, Pizarras Digitales, Carritos Itinerantes, Pizarras inteligentes, rincones tecnológicos, etc.
Debido a la rápida incorporación de la tecnología en la sociedad aparecen en este mundo cibernético dos fenómenos: la generación net, y los hackers. Estos jóvenes tienen el deseo irrefrenable de aventurarse, sin importar los límites, en la red de redes, viven con la tecnología y la misma forma parte de su entorno natural. Son diferentes a la generación X (1970 y principios de los 80) que crecieron con pocos medios de comunicación (radio y televisión. En la actualidad existen familias con hijos adolescentes donde se convive con las dos generaciones, con valores culturales, sociales y religiosos distintos.
Los net son independientes, individualistas, tienen la capacidad de realizar más de una tarea a la vez, son curiosos y tienen amistades con las que comparten el ciberespacio. Contrario a la generación X, que son metódicos, secuenciales, acostumbrados al libro de texto, a las relaciones grupales y presénciales, etc.
No podemos ser ajenos a la realidad, resistirnos a los cambios, tenemos que subir al tren de la tecnología, ser reflexivos, asumir lo positivo que aportan a la sociedad. Es deber de los padres y adultos guiar a los jóvenes, sin criticarlos, pués ellos estan viviendo su propia realidad, en la que les ha tocado vivir y formarse. No podemos ser indiferentes y dejarlo a su propio albedrío. Tenemos que inculcar en ellos las virtudes pedagógica y formativa que estan en la red, enseñarle a ser críticos, y que todos los conocimientos adquiridos con las tecnologías los utilicen para promover proyectos que colaboren a crear una mejor sociedad.
Fuente:
"La República Dominicana en el ciberespacio de la Internet" (Pag. 1-50)
Autor: Andrés Merejo
