Nivel: Medio
Grado: 4to. Bachillerato
Tema: El uso de Internet en el aula
Conocimientos previos: Ver Evaluación diagnóstica
Preconceptos:
- Nuevas Tecnologías
- Internet
- Chat
- Foros
- Multimedias
- Web
- Hipertexto
Objetivo General
Visualizar el impacto del Internet en el aula, mediante la revisión de conceptos y aportes positivos en el proceso de enseñanza/aprendizaje de los estudiantes.
Objetivos específicos
a. Explicar la incidencia de las nuevas tecnologías, especialmente del Internet en los diversos ámbitos sociales.
b. Conocer recursos que aporta el Internet al proceso de enseñanza/ aprendizaje.c. Enumerar ventajas y desventajas del uso de Internet en el aula.
d. Conocer la importancia del Internet como fuente de información y medio de comunicación en la educación.
Material de aprendizaje
El crecimiento de las nuevas tecnologías, y especialmente de Internet, ha afectado a todos los ámbitos de la vida (las comunicaciones, el comercio, el turismo, la información, el trabajo, el ocio, etc.) Lógicamente, la aparición y el desarrollo de Internet ha llegado, inevitablemente, a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La aplicación y adaptación de la red a la educación ha aportado numerosas novedades y ha repercutido en los alumnos, y en los centros educativos. Las "nuevas tecnologías" y los "avances tecnológicos" ya no nos han de sonar a futuro, son un presente incuestionable. Internet es parte de nuestra cultura, tal vez, el símbolo más representativo del tiempo que nos ha tocado vivir.
Concretamente, en proceso de enseñanza/ aprendizaje, Internet nos ofrece una serie de recursos ante los que no sólo no podemos escapar, sino que tenemos que abordar por todo lo positivo que nos va a aportar, como son:
1. El hipertexto.
2. La multimedia (texto, imagen, vídeo, audio).
3. Recursos comunicativos (correo electrónico, charlas, foros, programas de comunicación en directo).
4. Materiales de información (páginas Web, descargas).
Ventajas e inconvenientes del uso de Internet en el Proceso De Enseñanza.
De modo general y, de un modo específico, centrándonos en la enseñanza en el aula usando como recurso didáctico el Interner, presentamos los aspectos positivos y negativos que acarrea el uso de este nuevo medio en el proceso de enseñanza / aprendizaje.
Ventajas
1. Exige que el profesor no solo sea un experto en contenido, sino también en aprendizaje y educación
2. Hace al alumno más activo en la clase y su proceso de aprendizaje.
3. El acceso a la información es ilimitado.
4. Se amplia el entorno de aprendizaje más allá del aula.
5. Es un elemento motivador.
6. El alumno no solo receptor de la información, sino usuario de la misma.
7. Permite el acceso, almacenamiento de información y en muchos casos la recuperación.
8. Permite el uso y la distribución del material en múltiples plataforma: texto, Video, audio, imagen.
9. Permite el trabajo individual, en pareja, pequeños grupos y sirve de pretexto para la puesta en común, la exposición el debate, los juegos de rol, los juicios, el contraste de informaciones, etc. En el gran grupo que es la red.
Desventajas
1. Necesidad de contar con aulas tecnológicamente equipadas
2. Hay que saber evaluar la información. Todo es posible en la red.La verdad y la mentira, los errores intencionados y las erratas, las faltas ortográficas, etc.
3. Se precisan conocimientos básicos de informática e Internet.
4. Duda riesgo peligro; el aislamiento y el individualismo.
5. Estamos expuesto a bloqueo, virus, fallos técnicos, etc.
6. Hay estudiantes que no tienen acceso al mismo (condición económica, lugares donde no hay señal, etc.).
7. La posibilidad de que el estudiante en su trabajo individual utilice su propio idioma
Internet además de ser una fuente prácticamente inagotable de información también contribuye a la comunicación. Estamos ante una oportunidad única que es, al mismo tiempo, un gran reto que hemos de afrontar ya que nos exigirá y nos invitará (de hecho, ya lo está haciendo) a en nuestro proceso educativo.
Pues bien, ahora ha llegado el momento de economizar los recursos porque muchos de ellos los tenemos en la red, al alcance de un clic y de algunos minutos de navegación, otros tantos de preparación y, claro, la lógica e inseparable creatividad e imaginación puestas al servicio de las necesidades de los alumnos. Internet, como medio de comunicación real y como fuente de información inagotable se ha convertido en un nuevo (multi)medio que está por explotar para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Internet no es el futuro, es un presente inmediato al que no podemos dar la espalda en cuanto a la riqueza y a la variedad de recursos que nos está aportando en la clase y que brevemente hemos tratado de desarrollar en estas páginas.
Actividades
1.Participar en una dinámica con la aportación de ideas y dando a conocer la Información que tiene acerca del tema.
2.Realizar investigación documental, hacer anotaciones de los aspectos principales.
3.Elaborar un cuadro comparativo con las Ventajas y desventajas del Internet.
4.Discutir sobre el impacto del Internet en las diferentes actividades que desarrolla el ser humano, en particular en la búsqueda de información en el aula, obtener conclusiones.
5.Elaborar un resumen con los criterios que considere para seleccionar la información en Internet.
6.Realizar la búsqueda de una información solicitada por el docente, comentar ante el grupo los problemas a que se enfrentó, si la información es confiable, así como la manera en que solucionó los problemas.
7.Aportar los ejemplos, sus experiencias y conocimientos previos sobre aplicaciones de Internet.
8.Discutir en un debate las ventajas y desventajas de los diferentes servicios de Internet, así como la importancia del uso ético y responsable de la información. Elaborar un resumen con sus conclusiones.
9.Propiciar una lluvia de ideas sobre el funcionamiento, origen y desarrollo que ha tenido el Internet.
Evaluación Formativa
1.Propiciar que los estudiantes deduzcan el impacto de Internet en las diferentes actividades que desarrolla el ser humano, en particular en la búsqueda de información.
2.Mediante preguntas orales y/o escritas, valorar si el estudiante comprende la importancia del Internet para su desarrollo en el aula, señalando atributos que considere positivos o negativos sobre el tema.
Evaluación Diagnóstica
1. Tiene acceso a Internet: a)si b)no
Si su respuesta es afirmativa
2. ¿En que lugar lo usa? a) Casa b) centro educativo c) cibercafé
3. Utiliza el Internet para: a) Chatear b) bajar música, juegos, videos c) Búsqueda de información.
4. Considera usted que toda la información de Internet es confiable:
a) Si b) no
5. Intercambia información a través del correo electrónico.
a) Si b) no
6. Conoce bibliotecas y portales educativos a través de la Web.
a) Si b) no
7. Es miembro de un grupo en la Web.
a) Si b) no
9. Sabe intercambiar información a través del Internet.
a) Si b) no
10. Sabe bajar Software o cualquier tipo de información de la Web.
a) Si b) no
11. Participa en foros en la Weba) Si b) no
Fuente: Norton, Peter. Introducción a la computación. Mc Graw-Hill, 2da. Edición.
Autora Elsa Romano
